刘焱芹委员：

您在县政协十届三次会议提出的“关于提升家长家庭教育能力的提案”收悉，现答复如下：

“关于提升家长家庭教育能力的提案”，聚焦当下教育核心议题，深刻指明了家长素养在育人体系中的基石作用。近年来，我县始终将家庭教育指导服务作为立德树人的重要环节，多措并举构建协同育人新格局。

一是组织体系持续完善。成立了县级层面的家庭教育工作领导小组，统筹全县家庭教育工作。依托各中小学、幼儿园，建立家长学校及家长委员会，校长负总责、副校长分管、相关人员具体抓。强化落实制度保障、经费保障工作力度，确保各项工作常态化、长效化、规范化运行，着力改善家长学校办学条件，确保学校活动正常开展，做到工作不耽误、不拖延、不滞后，实现家庭教育工作件件有人抓、事事有人管。

二是指导形式日益丰富。县教育局联合县妇联于2023年2月成立了家庭教育讲师团，讲师团成员共计22人，分别来自教育、卫健、司法等部门，以服务儿童、服务家长、服务社会为宗旨，常态化开展“家校共育·让爱充满智慧”家庭教育巡讲活动，深入中小学幼儿园及社区。围绕家庭教育“六位一体”课程体系，在亲子沟通、习惯养成、心理健康等热点领域通过巡讲、个性化咨询等形式提供精准指导。2023—2025年共组织开展“家校共育·让爱充满智慧”家庭教育巡讲活动70余场次，线上线下参与家长及教师3万余人次。《中国教育报》、《甘肃教育报》、《新甘肃》、《白银日报》、白银市教育局微信公众号对家庭教育巡讲工作进行了专题报道。借力数字化手段，通过教育局微信公众号、学校班级群定期推送优质家教资源，打破时空限制，惠及广大家长。

三是家校联动方式多样。搭建家校常态化沟通平台，定期召开家长代表座谈会和家长会,每学期至少各1次；2024年印发了《会宁县新时代中小学生家访工作方案》，建立学校领导起带头、中层干部作表率、班主任为主体、学科教师共同参与的全员家访工作队伍，每生每学期至少家访1次，对“六必访”重点家访对象建立“一生一册”档案；定期开展丰富多彩的家庭教育实践和亲子互动活动，中小学每学期至少组织1次家庭教育实践分享活动，幼儿园每学期至少开展2次亲子实践活动；定期开展家长问卷调查活动，每学期不少于1次，同时设立家长信箱，学校指定专人及时回复家长的意见、建议或需求；建立家长开放周（日）制度，邀请家长参与学校规划，为学校建设献计献策，开展家校联谊、家长助教等活动，动员家长为学校发展投入情感、智慧、财力，欢迎家长走进课堂，让家长真正成为学校发展的一份子；建立家长监督机制，学校和家长可通过线上、线下沟通渠道，定时或不定时交流反馈家庭教育或学校发展问题。

四是家长培训定期开展。家长学校对所有学生家长定期进行指导与培训，通过讲授、问答、讨论、交流互动等多种方式,让家长通过自身的学习，反思自己的言行，起到“润物无声”的培训效果。培训时对文化层次不同类型的家长或学生类型不同的家长区别对待,分类指导。培训次数每学期不少于1次,时间不少于90分钟。并倡导有条件的家长学校向周边社区、村社延伸家庭教育培训活动,重点做好社区、村社0—3岁和未入园儿童的家庭教育指导培训工作。通过培训，家长们相互学习借鉴家教经验，疏导个别家长焦虑情绪，及时发现和树立进步家长和学生典型，着力提升家长素养，同时起到宣传、辐射、带动作用。   

针对提案中的前瞻性建议，县教育局将进一步聚焦以下关键环节：

一是分层课程体系构建。开发覆盖学前至高中、兼顾普适性与特殊需求的“家庭教育指导课程资源库”。针对农村留守儿童家庭、进城务工人员家庭等群体，定制专项指导方案，破解家庭教育“最后一公里”难题。

二是指导服务精准下沉。依托乡镇中心校、社区，设立“家庭教育指导中心”，配备专业师资，为家长提供分龄化、精准化的教育咨询服务，让优质资源和服务直达基层，确保关爱无遗漏。

三是专业队伍强化赋能。实施“家庭教育指导师种子计划”，分层培训班主任、德育骨干及志愿者，打造本土化专业力量。建立县域家庭教育专家库，为复杂个案提供有力支撑。

四是协同机制深化创新。增加家庭教育巡讲场次，提升家长参与的主动性。联合社区、企业试点“家长学习圈”“企业家长课堂”等，拓展社会支持网络，营造“重家教、树家风”的浓厚氛围。

会宁县教育局

2025年8月20日