突出教育优先发展战略地位，努力推进城乡教育一体化发展，加快提升农村教育质量，服务乡村经济社会发展，促进全县农村教育办学水平和办学质量显著提升。一是推进城乡布局优化发展。以满足人民群众优质教育需求为先导，促进全县农村学校标准化建设、薄弱学校改造深入推进，实现中心小学以上学校寄宿制建设、营养餐食堂供餐、标准化运动场建设，使农村学校办学条件得到极大改善。二是深化农村教育管理改革。推进管理体制改革，下放教育局对乡镇中心小学校长和乡镇初中副职的选拔任用和管理权力。理顺乡镇内教育管理体制，细化和落实乡镇政府和行政村服务教育职能，乡镇教育管理中心统筹管理辖区内各级各类学校教育教学工作。三是强化农村教师整体素质。统一教职工编制配置，结合编制需求，建立到学科、到岗位、到数量的乡村教师精准补充机制，逐步解决农村学校音体美、英语、学前等专业教师紧缺问题。全面落实乡村教师队伍支持计划，不断提高乡村教师待遇水平。建立教师大病救助基金和优秀教师疗养基金，放宽乡村教师职务评聘条件，提高乡村教师吸引力。四是师生生活条件同步改善。在保障基本教育教学条件的同时，按照“实用、够用、安全、节俭”的原则，持续优化完善宿舍、食堂、厕所、运动场等配套建设，全县所有乡镇的中心学校都将具备安全稳定的取暖条件。五是农村学校特色同步打造。用“两类学校”“建设一所、达标一所、用好一所”的底线要求，力争将规划实施的“两类学校”全部建成“小而精、小而美、小而优、小而特”的品质学校，激发学校发展活力，提高教育教学质量，方便农村孩子在家门口就近享受到优质教育资源。