1.深化对学校美育内涵的认识。聚焦深化学校美育内涵，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。首次提出以美育浸润学生、浸润教师、浸润学校三个层面的任务，提出阶段性实施目标。

2.一体化构建学校美育的推进策略。坚持问题导向和目标导向，基于理论与实践、方向与方法、守正与创新、共性与个性等方面的综合研究和系统谋划，提出开展美育教学改革深化、教师美育素养提升、艺术实践活动普及、校园美育文化营造等八大行动，系统化部署了美育浸润行动的重点任务和关键环节。

3.明确实施浸润行动的主要目标。到2027年，美育课程教育教学质量全面提升，常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖，建设一批学校美育名师工作室，培育一批国家级示范性学生艺术团，涌现一批特色发展的示范学校。再用三到五年时间，优质均衡的美育更加普及，学生审美和人文素养普遍提高，教师美育素养显著提升，学校美育氛围更加浓厚，学校美育工作体制机制更加健全，成效明显增强。通过持续努力，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。